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辩证思维的含义与特征（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
王静静2022-04-21 10:32:09选必3第八课人已围观
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简介本课以“星辰大海 永无止境”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由四个看似不相关联的事物导入，随后播放视频，引导学生思考我国为什么投入巨资去发展航天产业？得出结论：用辩证思维的观点看问题；随后在此基础上讲解辩证思维的含义、发展历程、必要性，以及与之相对的形而上学思维的含义与弊端。环节二：首先，引导学生思考中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？如何看待载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？从中理解整体性是辩证思维的重要特征；随后，播放视频，引导学生思考如何看待载人航天工程的“三步走”战略？这
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分析与综合及其辩证关系（精品议题式课件共28页含教学设计2视频）
本课以“共同抓好大保护 协同推进大治理”为总议题，按照教材内容，分为三个环节。环节一：由歌曲《黄河大合唱》导入，由“保卫”黄河过渡到“保护”黄河，探究十八大以来我们是如何创作新时代的黄河大合唱；随后播放视频，引导学生思考治理黄河的过程中运用了怎样的思维方法？为什么要使用这样的思维方法？由此学习分析思维的必要性、含义、方法和特征。环节二：阅读材料，引导学生思考“黄河流域治理：要打一套复杂组合拳”运用了怎样的思维方法？为什么要运用这样的思维方法？由此学习综合思维的必要性、含义、方法、特征和必要性。环节三：播放
辩证思维的含义与特征（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
本课以“星辰大海 永无止境”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由四个看似不相关联的事物导入，随后播放视频，引导学生思考我国为什么投入巨资去发展航天产业？得出结论：用辩证思维的观点看问题；随后在此基础上讲解辩证思维的含义、发展历程、必要性，以及与之相对的形而上学思维的含义与弊端。环节二：首先，引导学生思考中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？如何看待载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？从中理解整体性是辩证思维的重要特征；随后，播放视频，引导学生思考如何看待载人航天工程的“三步走”战略？这
分析与综合及其辩证关系（优质课件共29页）
十八大以来，站在新的历史起点，习近平总书记强调我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。如何统一认识和实践，如何把握机遇与挑战，如何做到继承与创新？必须更加自觉的运用辩证思维的方法。通过分析思维的精确定位和综合思维的整体指导作出最为有利的战略抉择，推动我们的事业向前发展。那么我们本节课通过学习《分析与综合及其辩证关系》来学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
分析与综合及其辩证关系（优质课件共27页含3视频）
思维方法和我们的生活是息息相关的，是我们思考问题，解决问题的重要方法和思路。一分为二是分析，二合一是综合。在生活中，凡是把事物分开的，或分割，或分别开来，都是在分析的范畴里面，而不仅仅指把事物的正反两面分别开来。同样，凡是把事物的两个不同点，或者把两个不同的事物联系起来，就已经是综合了
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