高一的学生综合分析能力、理论联系实际能力、分辨能力都有所提高，有利于学生透过纷繁复杂的现象看到本质，但这些能力还不够全面，需要在教师的正确指导下，在学习过程中进一步培养。故本课以“人民民主专政国体下的国家职能”为总议题，“坚持民主和专政的统一”和“社会主义现代化建设的可靠保障”为分议题，旨在通过探究，使学生明白，理解国家的路线、方针、政策知道专政与专制的不同，知道我国民主与专政的统一的必要的、合理的。通过学习，理解我国人民民主专政的优越性。两课之间相互连接，为学生的政治参与奠定基础。

本节课以“ 探事物性质与关系 准确掌握判断运用”为总议题，设置“如何根据不同的标准对性质判断进行分类？”、“准确运用性质判断应该注意哪些要求？”、“如何全面了解对象之间关系弄清事物本质？”三个子议题，带领学生对“正确运用简单判断”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习判断的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。

本课用一些典型案例从实际出发，用事实说话，围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，在议题一中，从外交天团的硬核看我国的国体；在议题二中从国徽的寓意看国家政权特点；在议题三中，从两会召开看我国民主特点，探究了我国的国家性质，人民民主专政的本质，人民民主的特点，民主与专政的关系，坚持人民民主专政的必要性。

本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第8讲。该讲包括“当今世界正经历百年未有之大变局”、“坚持和平发展道路”、“推动共建‘一带一路’”和携手构建人类命运共同体”这四部分的内容。系统阐述了习近平外交思想，习近平外交思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是以习近平同志为核心的党中央治国理政思想在外交领域的重大理论成果。当今世界正经历百年未有之大变局，但和平与发展始终是时代的主题，我国始终不渝走和平发展道路，促进“一带一路”国际合作，推动构建人类命运共同体，强有力的地体现了

本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第7讲.该讲包括“坚持总体国家安全观”、“新时代国防和军队现代化建设”和“ 坚持“一国两制”，推进祖国统一”三部分的内容，系统阐述了维护国家安全，全面推进国防和军队现代化，维护和实现祖国统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求和坚强保障。

本课题为是《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第6讲.该讲包括“从全面建成小康社会到全面建设现代化国家”、“全面深化改革”、“全面依法治国”和“全面从严治党”四部分的内容，系统的阐述了新时代我国的战略布局，它是党和国家事业发展中必须要解决好的战略目标与战略举措的有机统一。

《总体布局：统筹推进“五位一体”》是《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第5讲，该讲包括“以新发展理念推动经济高质量发展”、“发展社会主义民主政治”、“铸就中华文化新辉煌”、“以保障和改善民生为重点，加强社会建设”以及“促进人与自然和谐共生”共五目的内容，系统讲述了经济、政治、文化、社会、生态五位一体建设。

本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第4讲。该讲包括“中国共产党的根本立场、宗旨和使命”、“以人民为中心的科学内涵”和“依靠人民创造历史伟业”三部分的内容，阐述了马克思关于人民创造历史的唯物史观，以人民为中心也是新时代我国坚持和发展中国特色社会主义的根本立场，中国共产党始终秉持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持人民立场，坚持以人民为中心的发展思想。本讲内容在读本中起着重要的承上启下的作用。

《领导力量：坚持和加强党的全面领导》是《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第三讲。包括“中国共产党的是最高的政治领导力量”、“中国共产党领导是最本质特征和最大又优势”、“增强四个意识，做到两个维护”三目的内容。本讲在整个读本上有呈上启下的作用。

本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第2讲.该讲包括“实现中华民族伟大复兴中国梦”、“全面建设社会主义现代化国家”、和“一以贯之坚持和发展中国特色社会主义失业”三个部分的内容，系统的阐述了实现社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴是新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务，本讲在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中，起着重要的引领性的作用，指明了我们前进的方向和奋斗的目标。

导入新课 民族区域自治制度，是指在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的民族自治地方，设立民族自治机关，行使宪法和法律规定的自治权的制度。民族区域统自治，可以是单一制国家内的，也可以是联邦制国家内的。新中国的民族区域自治，是单一制国家内的民族区域自治，这是必须明确的。

导入新课 2019年7月国务院新闻办公室发表的《新时代的中国国防》白皮书指出：解决台湾问题，实现国家完全统一，是中华民族的根本利益，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。中国坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进中国和平统一进程，坚决反对一切分裂中国的图谋和行径，坚决反对任何外国势力干涉。

导入新课 美国时间2020年8月18日，乔·拜登正式成为2020年美国民主党总统候选人8月19日，卡玛拉·哈里斯成为2020年美国民主党副总统候选人8月24日下午，唐纳德·特朗普正式被提名为2020年美国共和党总统候选人。8月26日晚，迈克·彭斯正式接受美国共和党副总统候选人提名。

导入新课 世界上没有两片完全相同的树叶，国家制度同样如此。我们的制度植根于中华民族5 000多年文明史所积淀的深厚历史文化传统，吸收借鉴了人类制度文明有益成果，经过了长期实践检验。

导入新课 歌曲《国家》导入 一玉口中国 一瓦顶成家，都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家，家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家，有了强的国 才有富的家

共26份教案

导入新课播放视频：（多媒体展示）《共产党员冲在前》教师设疑：近百年前，中国共产党是如何成立，又是如何取得执政地位，由最初的57名党员发展为现在拥有九千多万党员的世界第一大政党吗？引出课题：《中华人民共和国成立前各种政治力量》 学生观看视频，内心生成感悟通过视频，引起学生对问题的思考，导入课题。

导入: 罗素曾经说过:我宁愿世界毁灭，也不愿自己或别人相信一个谎言，真理真的有那么重要吗？ 疫情仍在困扰人类的今天，我们通过万物互联的网络，埋头划过手机屏幕，海量的信息涌来，有一些不可避免的是不真实的，我们将怎样辨别，信息的真假？ 总议题：如何追寻疫情中的真理？

1、导入新课 （复习旧知导入）通过前两课的学习，我们知道了世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。那么，世界的规律到底是什么样子的呢？第三课我们就一起来《把握世界的规律》，今天我们就来了解世界的其中一个规律《世界是普遍联系的》。 2、新课讲授 （一）联系的普遍性、客观性和多样性 我们通过下面的这个故事来具体的体会联系的这些特点： 《唇亡齿寒》故事：公元前661年，晋献公发动了大规模的军事扩张，先后吞灭了很多弱小的诸侯国。晋国的国土面积和军事力量得到了迅速发展。此时，晋献公已把目光盯在了虞

8个框题和2个综合探究教案

1.通过“数说德化‘十三五’经济发展成就”情境，学生以大数据为统计工具开展课堂活动，通过数据对比分析，深刻理解坚持以人民为中心的发展思想,增强对社会主义的政治认同素养。

本框内容包含两目。第一目“国家强 经济体系必须强”，阐述现代化经济体系的内涵，构成和建设现代化经济体系的意义、目标、要求。第二目“推动经济高质量发展”，阐述推动经济高质量发展的途径和建设现代化经济体系的主要任务。 根据教学需要，我将教材内容自我整合，分成三个问题，现代化经济体系是什么、为什么要建设现代化经济体 系，如何建设现代化经济体系。

（一）情境导入 解读2021年清流县政府工作报告 总议题：清流县经济发展与民生福祉之间的良性互动 议题1：清流的发展为了谁 议题2：清流县如何实现经济发展与民生福祉互动共赢

价值的创造和实现（市级一等奖作品，含课堂实录视频+上课课件+单元设计+课时设计+说课视频、文字稿+时政述评视频、文字稿）

导入新课 教师活动：我国有许许多多的神话故事，其中就有涉及世界是如何产生的、人类是如何产生的等主题，如盘古开天辟地、女娲造人等。通过第一课的学习，我们知道这些神话故事是唯心主义观点的体现，是不科学的。世界的本原是物质，物质的第一性。那么，为什么世界是物质的，我想很多同学并不是很清楚。这节课，我们就以“探究世界的物质性”为中心议题，通过三个分议题开展议学活动，寻找议题的答案。 设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

导入新课 教师活动：2021年7月1日习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话，指出马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！这节课，我们就以“马克思主义为什么行”这一问题为本课中心议题，通过三个分议题，开展议学活动，探索

导入新课 教师活动：网络直播营销近年来已成为电商新业态。但火爆的直播带货背后也暗藏不少问题：虚构交易、造假炒作、利用各种套路欺骗和误导消费者。接下来，我们一起跟着视频来了解网络直播营销的问题 学生活动：观看视频

导入新课 教师活动：这节课我们一起来学习《追求智慧的学问》这一框的内容，我们将以“认识一门追求智慧的学问”为中心议题，通过“探索智慧之学的起源”、“体会哲学与世界观的关系”、“理解哲学与具体科学的关系”这三个议学活动开展探索之旅 设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

【教学过程】 导入： 最近，山东济南市济阳区的一起案件引发热议。一位全职妈妈帮熟人接送孩子两年半，一天接送途中，熟人的孩子佳佳意外从电动车后座跌落，受伤住院，她到底需不需要担责？

教师：2021年，中国共产党迎来了她的百年华诞。这个百年大党虽历经沧桑，但依旧风华正茂、生机勃勃。那有着怎样的执政密码？让我们走进今天的课堂，从一个人讲起

必修1+必修2

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必修1+必修2

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1.唯物史观是马克思的两大发现之一，揭示了人类社会发展的一般规律。下列关于支配人类社 会发展的一般规律，看法正确的是 ①生产力一定要适合生产关系状况②生产关系一定要适合生产力状况 ③经济基础一定要适合上层建筑状况④上层建筑一定要适合经济基础状况 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

1．一百年来，中国共产党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷，创造了经 济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。我国经济社会发展取得的辉煌成就，离不开公有制 经济。公有制经济包括 ①国有经济 ②港澳台投资经济、外商投资经济 ③集体经济 ④混合所有制经济中的国有成分和集体成分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

必修1+必修2

必修1+必修2

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第一课 时代精神的精华 1、哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。× 改：哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，离不开对万事万物的惊讶和好奇。 2、哲学是社会生活的反映，是时代精神的精华。× 改：哲学是社会生活的反映，而只有真正的哲学才是时代精神的精华。 3、哲学是科学的世界观和方法论的统一。× 改：哲学是世界观和方法论的统一。或马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。 4、哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。× 改：具体科学是哲学的基础，哲学为具

1.中国逐渐成为民族资产阶级领导和官僚资本垄断的半封建社会，是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。 × 半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。 2.地主阶级和农民阶级的矛盾，资产阶级和无产阶级的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾。 × 帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾。地主阶级和农民阶级的矛盾，资产阶级和无产阶级的矛盾，是近代中国的次要矛盾。 3.近代中国的两大历史任务，推翻帝

1、劳动是生产关系的核心，是经济制度的基础。× 改：生产资料所有制是生产关系的核心，是经济制度的基础。 2、促进国企强强联合，巩固国有资产在社会总资产中的优势地位。× 改：促进国企强强联合，巩固公有资产在社会总资产中的优势地位。 3、推动国企混改，巩固国有经济在社会主义市场经济中的支配地位。× 改：推动国企混改，巩固公有经济在社会主义市场经济中的支配地位。 4、实体经济在国民经济中发挥主导作用。× 改：国有经济在国民经济中发挥主导作用。

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1、人类进入奴隶社会，私有制确立，国家产生。× 改：原始社会末期，私有制确立，人类进入奴隶社会，国家产生。 2、人类进入奴隶社会，贫富分化加剧，社会分工完成。× 改：原始社会末期，贫富分化加剧，社会分工完成。 3、私有制会永远存在。× 改：私有制是人类社会发展到一定阶段的产物，随着生产力的发展，私有制会走向灭亡。 4、私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。× 改：生产力发展是私有制产生的根本原因。

常见主体： 党的机构：中共中央、地方各级党委（省委、市委、县委/ 区委、镇委）、宣传部、组织部、统战部、纪检 委员会（纪检委、中纪委）、政法委、党支部 党的职务：中共中央总书记、省/市/县委（区委）书记 党的会议：几届几中全会、十九大

矛盾观=唯物辩证法的实质与核心=唯物辩证法的根本观点 =对立统一的观点=矛盾分析法（侧重方法论） 注意：矛盾的基本属性≠对立统一关系原理≠对立统一的观点 矛盾的基本属性——侧重答二者的含义，看[2013·江苏卷] 对立统一关系原理——侧重答二者关系，看[2014·重庆卷] 用对立统一的观点阐明A和B的关系——对立是……，统一是……，既对立又统一，看[2013·浙江卷] 用对立统一的观点处理阐明A和B的关系——答矛盾的全部观点（7个中选），看[2013·全国卷2]

【教学环节】 导入：中国共产党建党一百周年主题曲《星辰大海》 教师：2021年，中国共产党迎来了百年华诞。百年大党虽历经沧桑，但依旧风华正茂、生机勃勃。她有着怎样的执政密码？让我们一起共同学习中国共产党的先进性。

教辅配套 课件+教学案 共26份

教辅配套 课件+教学案 共20份

教辅配套 课件+教学案 共18份

1．决议，是凝聚中国共产党共识的重要规范性文件。在党内规范性文件体系中，以“决议”命名的有三个。下表呈现的是三个决议的制定背景和主要内容。 决议 制定背景 主要内容 《关于若干历史问题的决议》 1945年4月党的六届七中全会通过，是延安整风运动的重要成果 总结了建党以来，特别是党的六届四中全会至遵义会议前这段党的历史及其经验教训，对若干重大历史问题作出了结论 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 1981年6月党的十一届六中全会通过，形成于改革开放新时期解放思想、拨乱反正的历史转折之中 回顾了新中

1．美国累计新冠确诊病例和死亡病例高居全球之首，疫情令美国医疗体系长期存在的不平等现象暴露无遗。它把昂贵的医疗卫生体系留给富人，放任贫穷者和失业者被剥夺社会保障。正如马克思所言：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这表明 ①资本主义制度必然导致分配不公 ②资本主义制度阻碍生产力的发展 ③资本主义制度下民主具有全民性 ④资本主义制度捍卫资产阶级利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

1.一堂生动的党课，就是一次深入心灵的洗礼。《党课开讲啦》用一个个故事、一组组数据、一件件实物讲述党史故事，以小切口折射大主题、揭示大道理、回答大问题，讲透党的创新理论，让广大党员群众尽享“党味”浓、“鲜味”足的“饕餮盛宴”，带领亿万观众在百年党史中感悟信仰的光辉和真理的力量。这样的党课 ①为当代中国发展进步奠定了政治前提和理论基础 ②有助于推动学习理解中国特色社会主义理论体系 ③为坚持和发展中国特色社会主义提供了组织保证 ④引导广大党员群众感悟思想伟力、汲取奋进力量 A.①③ B.①④ C

1. 清水墙、红腰线、石箍门、拱形门楣，这座典型的海派建筑在梧桐掩映下静默祥和，这就是“中共一大”会址（下图），是党的诞生地和初心始发地。中国共产党人从这里出发，开启了波澜壮阔的百年征程。“中共一大”会址，以其古典的红色风韵、厚重的人文历史、丰富的革命事迹，源源不断地吸引着越来越多的人们走近红色故事、感悟红色文化。这说明红色文化（ ） A. 能够传递坚定的革命信仰，弘扬中华民族精神 B. 潜移默化影响人，是文化富有生机的根本保证 C. 助力文化产业繁荣，决定着文化发展的性质和方向 D.

1．北京冬奥火种灯创意源于“中华第一灯”——西汉长信宫灯。“长信”指永恒的信念，方圆嵌套象征天圆地方，飞舞的红色丝带环绕火种灯顶部，象征拼搏的奥运激情。祥云纹路由下而上渐化为雪花，象征“双奥之城”的精神传承。北京冬奥火种灯的设计（ ） A．体现尊重文化多样性就要尊重各民族文化，促进文化交融 B．立足传统文化，推动文化传播内容和形式的变化发展 C．吸收借鉴外来文化，展现国际审美风格 D．坚守中华文化立场，融合奥运精神和城市特色

1.中国式现代化是后发国家的现代化。西方发达国家发展是一个“串联式”的过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了200多年时间。中国发展是一个“并联式”的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化叠加发展，仅用了几十年的时间就在很多方面走过了西方发达国家上百年甚至数百年的发展历程。中国式现代化 ①打破了对资本主义现代化模式的迷信，宣告了西方现代化的彻底破产 ②是人口规模巨大、追求全体人民共同富裕的现代化，将深刻改变世界面貌 ③克服了资本主义现代化的先天

中国载人航天工程实施近30年来，我国的载人航天事业从无到有，从弱到强，以令人惊叹的速度，一路追赶、并跑、超越：从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行，我们跨越了发达国家半个世纪的发展历程。中国载人航天从弱到强的发展历程 ①说明中国科技发生质的飞跃，强国梦已经实现 ②彰显了中国特色社会主义的无限生机与活力 ③展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量 ④是我国始终坚持以科技创新为中心的具体体现 A.①② B.①④ C.②③

1.2021年是辛亥革命110周年，是中国共产党成立100周年。1911年，一道闪电划过，中国却黑暗依旧；1921年，中国终于迎来了曙光；1949年，中国实现了伟大飞跃，从根本上改变了中国社会的发展方向。下列对此解读正确的是（ ） ①资产阶级领导中国人民完成了新民主主义革命的历史任务 ②辛亥革命改变了近代中国半殖民地半封建社会的性质 ③中国共产党的成立使中国人民谋求解放的斗争有了主心骨 ④中华人民共和国的成立使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林 A.①② B.①③

必修3+必修4+选必1+选必2

1.1939年底1940年初，毛泽东系统总结中国革命的独创性经验，在中国共产党内首次创造性地提出并阐述了新民主主义理论。他指出，中国民主革命在五四运动以后已经不是资产阶级 领导的民主革命，而是新民主主义的革命。这是因为我国的新旧民主革命 ①起始时间不同②社会矛盾不同③领导阶级不同④革命前途不同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

几点思考 1.明确方向，有的放矢 2.详略协调，提高效率 3.把握关系，结构呈现 4.设计引入，选必结合

议题教学方式是顺应了新课程改革和高中政治学科核心素养要求的有效教学方式。这一教学方式力求通过情景和议题设置的引导，强化知识的综合性运用，以完成立德树人的教学任务。高中政治教师是实施课程改革的关键力量，议题教学模式对教师也提出了新的要求。教师要积极寻求途径实现转型升级，重塑教师角色，使自己成为积极的学习者、优秀的引导者、努力的探索者，从而提高教师整体素质、促进教师专业成长，推动新课程改革的落地实施。

重点引导学生初步掌握马克思主义基本原理，了解马克思主义中国化历史进程及其理论成果，理解习近平新时代中国特色社会主义思想

第1讲 最熟悉的陌生人——1818年，伟人诞生

为落实中央“三进”要求，增强青少年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性、实效性，在教育部党组领导下，教材局、社科司共同组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，共5册，包括中小学4册、大学1册。今年秋季学期开始，中小学《读本》将作为重要必修内容，在全国小学三年级、五年级和初中二年级、高中一年级投入使用，平均每周学习1课时。

《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。

议题式常态化课堂教学实践探索

议题式课堂教学策略

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列，加快构建中国特色哲学社会科学体系。

在所有高中思想政治课程中，这个模块是常识性最明显的，与大学的《逻辑学教程》或《形式逻辑》，从内容和深度都有比较清晰的界定。