简介为激发班级、学生的内在活力和动力，营造比学赶超的校园氛围，构建科学有效的评价体系和奖励机制，根据教育形势的发展和学校深化教育改革的要求
为激发班级、学生的内在活力和动力，营造比学赶超的校园氛围，构建科学有效的评价体系和奖励机制，根据教育形势的发展和学校深化教育改革的要求，本着结果评价与过程评估并重、定性与定量评价相结合、统一性要求与个性化发展相协调的原则，制订本细则。
一、常规奖项
校级三好学生
(一)评选条件
⒈思想品德好：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。期末品德等级评为优秀。
⒉学习好：学习态度端正，学业成绩优秀，无不及格科目。
⒊身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，体育课成绩在优秀。
(二)评选办法
三好学生于每学期末评比。由各班同学根据评优标准按照比例进行民主推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学部和教导处审批。
(三)表彰奖励
颁发三好学生证书，并记入学生档案。
校级优秀学生干部
(一)评选条件
⒈表率作用好。能以身作则，严格要求自己，在同学中享有较高威信，各学科成绩良好，无不及格科目，体育课成绩良好。
⒉组织能力强。善于组织带领同学主动地、较好地完成学校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思想管理工作。
⒊工作作风好。能虚心听取别人的意见，善于团结同学，能主持正义，维护同学的正当利益。
⒋工作成效明显。在带领全班同学加强班风、学风建设和开展各项活动中成绩突出。
(二)评选办法
优秀学生干部于每学期末评比。由学生在学校学生会、团总支干部、班级班委、团支部主要成员、组长、课代表、舍长中择优推荐，经班主任批准，报学校学部、教导处审批。
(三)表彰奖励
颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。
校级优秀共青团员
(一)评选条件
1.必须为共青团员，思想积极向上，有远大理想和正确的价值取向，诚实守信，乐于助人，在同学中威信高。
2.学习刻苦努力，成绩优良，无不及格科目，体育课成绩良好(75分)以上。
3.积极参加团的活动，执行团的决议，为团组织的建设发展做出应有的贡献。
(二)评选办法
1.优秀共青团员评比于每学年第一学期末举行。
2.评选要在班主任和团支部的组织下按照民主、公开、平等的原则进行。
3. 评选出的优秀共青团员填写登记表，上报学校团委批准。
(三)表彰奖励
颁发优秀共青团员证书，并记入学生档案。
校级全面发展标兵
校级全面发展标兵于每学期末评比。在班主任主持下，由班级从校级三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员中择优推荐，报学校学部、教导处审批
颁发全面发展标兵证书，并记入学生档案。
学生有严重违纪行为，被学校处分者，取消期末所有评优资格。
学校先进班集体
一、评选条件
1. 班风方面。全班同学热爱祖国，拥护中国共产党，具有民族自尊心与自豪感，遵守社会秩序和社会公德,思想品德表现良好; 遵守国家法律法规法令和学校规章制度，行为规范，举止文明;具有积极上进、乐于助人、团结协作、朝气蓬勃、文明健康的良好班风;全班学生没有违法乱纪行为和安全事故发生。
2.学风方面。 全班同学学习目的明确，学习态度端正，能落实各项学习常规，课堂和自习纪律好，考风端正,班级学业成绩优良。
3.常规管理方面。班级管理制度健全，日常工作落实到位，班务管理、宿舍管理规范，内务、午休、晚休纪律良好。
4.活动方面。全班同学积极参加班级和学校组织开展的各项有益于身心健康的文体活动，成效显著;坚持体育锻炼，体质健康测试达标率高。
5. 班干部方面。班干部严于律己，以身作则，热心为同学服务，凝聚力强，团结带领全班同学积极开展各项工作和活动，具有较高的威信。工作主动、扎实，自主管理，勇于创新，出色完成各项工作任务。
6.班主任方面。关心、爱护学生，有强烈的事业心和高尚师德;遵循教育规律、教育法规，全面教育、管理、指导学生健康成长;工作认真负责、主动且有创造性,按时完成各项工作任务，成效显著，在年级中得到普遍认可。
7.对于未达到上述个别条件但进步幅度大或有特殊贡献的班级，经综合考虑后也可纳入被评选范围。
二、评选办法
实行量化评比和综合评比相结合。
1.量化评比。量化评比内容包括学业成绩、常规管理、活动、班主任工作、民主评议(任课教师、班主任、班长、德育小组)等，每学期末由学部组织。
2.综合评比。学校德育工作领导小组结合量化赋分结果和日常表现，提出初步意见，报学校办公会审核。
三、评选名额
校级先进班集体，按照各校区、各年级的班级总数的25%分配名额。
四、表彰奖励
每学期由学校予以表彰奖励。
